247 – “A socióloga e professora do IFSP, Ana Paula Corti, aponta falhas estruturais na pesquisa realizada do Ipea que atrela a piora na aprendizagem da Matemática às disciplinas de Sociologia e Filosofia; “Qual o interesse de tentar provar que a retirada das disciplinas não só não vai fazer falta como poderia melhorar o aprendizado em Matemática? É uma correlação espúria e uma maneira de tentar produzir evidências no mínimo duvidosas”, afirma a professora”.