O Clero, na Revolução Francesa, em prol da democratização do Estado

Houve várias estrelas de primeira grandeza, do Clero, na Revolução Francesa. Estrelas como o bispo Henri Gregório (1750-1831). Este teve grande participação na reunião das três ordens em 1789. Na Convenção, em 1792, o bispo Gregório foi o primeiro a propor a abolição da monarquia e a criação da república. O bispo Gregório também propôs a abolição da […]

O Conde de Mirabeau, católico pro democracia

Gabriel-Honoré de Riquetti Mirabeau (1749-1791, o Conde de Mirabeau, teve o discernimento e a confiança na Igreja, ao chamar o clero a juntar-se ao terceiro estado, para formar a Assembléia Nacional, tendo o acatamento de quase todos os representantes do clero, que ficaram ao lado do povo. Mirabeau redigiu obras como “Sobre a educação pública”, […]

Revolução Francesa, produto dos leigos católicos e do baixo clero

A Revolução Francesa foi feita principalmente por leigos católicos, tal como pelo baixo clero, ou seja, a maior parte dos padres da época. Num movimento paralelo, existiram movimentos pró-democracia na Polônia, na Irlanda, no Brasil, na Europa inteira. O movimento da Independência nos EUA foi principalmente por leigos anglicanos, semi-católicos. Ao lado destes, atuaram leigos […]

Cultura clássica e teoria cristã e natural sobre o poder

Os Padres Apostólicos e os Santos Padres adotaram as idéias jurídicas e políticas de Cícero (baseadas no melhor do estoicismo, de Aristóteles, Platão e da tradição romana) por expressarem o melhor da Paidéia e coincidirem com as idéias bíblicas. Também acolheram com amor os textos de Sêneca. Isto fica evidente nos livros de São Gregório […]

CONAB deveria ser ampliada drasticamente

Ricardo Boechat, na coluna, alerta para “Olho vivo”, pois “Depois que assumiu o Ministério da Agricultura, Blairo Maggi (na foto) falou mais de uma vez em vender vários dos 92 armazéns da Companhia Nacional de Abastecimento. A desestatização é vista com desconfiança. Primeiro, porque algumas unidades estão em locais bem valorizados, em termos imobiliários. Além […]

Boa lição do padre Henrique Cláudio Lima e Vaz sobre Estado social, popular

Como explicou o padre Henrique Cláudio Lima e Vaz, no livro “Ética e direito” (São Paulo, Ed. Loyola, 2002, p. 206, obra organizada por Cláudia Toledo e Luiz Moreira), a associação das pessoas, a sociedade, o Estado, é benéfica, mas deve ser feita pelo diálogo, e não pela força: “A ideia de sociedade política, emergindo […]

A linda cultura clássica, sempre útil, boa e atual

O amor dos papas italianos, a maior parte dos Papas, na verdade de todos os Papas, pela cultura clássica mostra bem o amor da Igreja pela cultura clássica. Todo o Renascimento mostra isso. E teve como epicentro a Itália, a Igreja. A Igreja sempre apreciou autores como Virgílio, Cícero, Horácio, Catão, Plutarco, Varrão e outros. […]

Rousseau apenas expôs a teoria clássica sobre o poder, a teoria mais antiga na Igreja

Rousseau apenas expôs, com algumas confusões, a teoria clássica da democracia, tradicional na Igreja, a mais antiga teoria da Igreja sobre o poder, sobre a origem do poder. Rousseau viu corretamente que a teoria clássica estava bem exposta no Direito Romano, nas “Institutas”, bem no início. Por isso, Rousseau considerou o estudo das “Instituições de […]

A Igreja ama o poder do povo, o Estado social, popular

O estudo do poder público, no ensino da Igreja, é feito principalmente na “Filosofia do Direito”, que exige também a cadeira “Instituições de Direito Romano” (cf. Constituição apostólica “Sabedoria cristã”, art. 56). O poder público deve estar sempre sujeito ao direito natural e humano, sendo esta a base da democracia. O poder público é bom […]

A Igreja é a Grande Paidéia, a Grande Síntese aberta, evolutiva

Werner Jaeger (1881-1961) explicou corretamente como o cristianismo preservou e purificou a Paidéia. A Paidéia é o humanismo clássico, existente na Suméria, no Egito, nos Persas, na China, na Fenícia, na Síria, na Grécia etc. O termo “Paidéia” foi traduzido ao latim, por Cícero e Quintiliano, como “humanitas” (cf. Henri-irénée Marrou, “História da educação na […]